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キャリア・教育

ひとりひとりの働くことや学ぶことにフォーカス。
新しいスタイルやビジョンを
わかりやすく解説します。

何のために科学を学ぶのか

2022.12.7

何のために科学を学ぶのか

  • 勝田 忠広
  • 勝田 忠広
  • 明治大学 法学部 教授
すべての子どもに、たくさんのキャンプを体験してほしい

2022.9.21

すべての子どもに、たくさんのキャンプを体験してほしい

  • 吉松 梓
  • 吉松 梓
  • 明治大学　経営学部 准教授
男女間賃金格差のある企業は成長できない！？

2022.8.24

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  • 原 ひろみ
  • 原 ひろみ
  • 明治大学　政治経済学部 教授
ゲームのスキルは、その子の「資本」になる

2022.6.22

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  • ヨーク・ジェームズ
  • ヨーク・ジェームズ
  • 明治大学　政治経済学部 准教授
理解度を高めるのは、説明を聞くよりも、説明をすること

2022.5.13

理解度を高めるのは、説明を聞くよりも、説明をすること

  • 伊藤 貴昭
  • 伊藤 貴昭
  • 明治大学　文学部 教授
地方公務員の働き方改革は社会改革につながる

2022.4.27

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  • 出雲 明子
  • 出雲 明子
  • 明治大学　専門職大学院 ガバナンス研究科 教授
都市農業は、日本農業の実情を知るきっかけになる

2022.4.13

都市農業は、日本農業の実情を知るきっかけになる

  • 岩﨑 泰永
  • 岩﨑 泰永
  • 明治大学　農学部 教授
文学作品には読者の想像力を喚起する仕掛けがある

2022.1.26

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  • 能地 克宜
  • 能地 克宜
  • 明治大学　文学部 准教授
使い捨て文化にはない豊かさがある、日本の漆器の文化

2021.12.15

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  • 本多 貴之
  • 本多 貴之
  • 明治大学　理工学部 准教授
「狂言」には、心安らぐ「笑い」がある

2021.11.5

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  • 伊藤 真紀
  • 伊藤 真紀
  • 明治大学　文学部 教授

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