プロフィール
主な著書・論文
- 『CEFR-Jガイドブック』(共著・大修館書店・2013年)
- 『統合的英語科教育法』(共著・成美堂・2012年)
- 『小、中、高、大の一貫する英語コミュニケーション能力の到達基準の策定とその検証(平成20 年度~平成23 年度科学研究費補助金基盤研究A 中間報告書)』(共著・「CEFRの理念と学習者の自律」・2010年)
- 『成長する英語学習者:学習者要因と自律学習』(共著・「学習ストラテジーとメタ認知」・大修館書店・2010年)
- 『高等学校新学習指導要領の展開』(共著・明治図書・2010年)
- 『What Are L2 Learners Thinking about While Performing a Speaking Task? 』(共著 Proceedings of the Seventh Annual Hawaii International Conference on Education, U.S.A. ,pp. 2079-2081(2009年))
- 『Project Work Designed to Develop Learners’ Metacognition』(単著 Annual Review of English Learning and Teaching (The JACET Kyushu-Okinawa Chapter) , 12, pp. 61-66(2007年))
- 『英語教師のための学習ストラテジーハンドブック』(共編著・大修館書店・2006年)ほか多数。